Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Ortaöğretim Genel Müdür Yardımcısı Hatice Özdemir ve Eğitim Politikaları Daire Başkanı İsmail Günday, Bursa’da önemli temaslarda bulunmak üzere bir ziyaret gerçekleştirdi. Bu ziyaret, eğitim politikaları ve uygulamalarıyla ilgili önemli gelişmelerin değerlendirileceği bir etkinlikler dizisi olarak planlandı.
Hatice Özdemir ve İsmail Günday, Bursa’da öncelikle Bursa İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu’nu makamında ziyaret etti. Bu görüşme, eğitimdeki güncel sorunlar ve çözüm önerileri üzerine bilgi alışverişinde bulunma fırsatı sağladı. Özdemir ve Günday, Dr. Alireisoğlu ile birlikte Bursa’da yürütülen eğitim projeleri ve çalışmalarını değerlendirdi. Bu tür ziyaretlerin, yerel eğitim yönetimi ile merkezi eğitim otoriteleri arasındaki iş birliğini güçlendirmekte önemli bir rol oynadığı vurgulandı.
Görüşmenin ardından, Hatice Özdemir ve İsmail Günday, “Oku-Yorum, Yazı-Yorum Projesi Kutadgu Bilig Okumaları Bursa İl Paneli”ne katıldılar. Bu panel, Türk edebiyatının önemli eserlerinden biri olan “Kutadgu Bilig” üzerinde yoğunlaşarak, edebiyatın eğitime olan katkılarını vurgulamayı hedefliyordu. Eğitim uzmanları, öğretmenler ve öğrencilerin katılım gösterdiği bu etkinlikte, edebiyatın bireyler üzerindeki etkileri ve okuyucunun metinle etkileşimi üzerine çeşitli sunumlar yapıldı.
“Oku-Yorum, Yazı-Yorum Projesi”, okuma ve yazma alışkanlıklarının geliştirilmesi amacıyla hazırlanan bir program olarak öne çıktı. Panelde, öğrencilerin düşünme becerilerini güçlendirmek ve eleştirel okuma becerilerini pekiştirmek için bu projenin uygulanması gerektiği üzerinde duruldu. Kutadgu Bilig’in, geleneksel Türk kültürü ve düşünce yapısındaki yerinin yanı sıra, modern eğitim sistemindeki rolü hakkında da önemli tartışmalar yapıldı.
Hatice Özdemir, panelde yaptığı konuşmada, “Okuma kültürünün geliştirilmesi ve bireylerin eleştirel düşünce becerilerinin artırılması için böyle projelerin büyük önem taşıdığını” belirtti. Eğitim politikalarının, öğrenci merkezli bir yaklaşımla yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini ifade eden Özdemir, öğretim yöntemlerinin zenginleştirilmesinin altını çizdi.
İsmail Günday da, eğitimdeki gelişimlerin takip edilmesi ve bu gelişimlerin yerel düzeyde nasıl desteklenebileceği konusunda önerilerde bulundu. Öğrencilerin ve öğretmenlerin aktif katılımını teşvik etmenin yanı sıra, edebi eserlerin eğitimdeki fonksiyonunu ön plana çıkarmanın önemine vurgu yaptı.
Özetle, Hatice Özdemir ve İsmail Günday’ın Bursa’daki ziyaretleri, eğitim alanında önemli bir etkinlik olarak dikkat çekti. Bu tür etkileşimlerin, yerel ve merkezi eğitim otoriteleri arasında bilgi alışverişini sağladığı ve eğitim kalitesinin artırılmasına katkıda bulunduğu ifade edildi. Ayrıca, “Oku-Yorum, Yazı-Yorum Projesi” gibi girişimlerin, okuma ve yazma kültürünün yaygınlaştırılmasında büyük bir rol oynayacağı ve gençlerin edebiyata olan ilgilerini artıracağı öngörüldü.
